隨著新千禧一代逐漸成熟、開啟職業(yè)生涯，一支全新的技術(shù)精湛的新生軍加入了我們，他們習慣于快速處理所有事情。與他們的長輩們不同，他們是自出生就有智能手機和平板電腦陪伴其成長并在學校使用這些設備的第一代人。數(shù)字化學習不再是一個全新概念，無需像前幾代人那樣向他們兜售。相反，正是他們所期待的。他們希望能夠全天候?qū)W習，可以通過各種便攜式設備隨時隨地學習。盡管網(wǎng)絡教學在過去的幾十年中取得了長足的進步，但它可能仍然遠遠不能滿足新一代人的期望。那么，他們想看什么呢？

? 能夠隨時隨地、從各種設備上登錄站點。最關鍵的是，任何數(shù)字化學習都能通過 iTunes 和 GooglePlay 下載的應用程序進行訪問。

? 樂趣——教育的“游戲化”成為一種傾向，越來越多的教育應用程序寓教于樂，利用游戲教學。而對于語言來說，這應該相對容易，畢竟語言本質(zhì)上是關乎人與人之間的互動。

? 報告——用戶希望能夠看到他們的學習進度、已完成的模塊以及未完成的模塊。管理者希望能夠在他們的團隊中運行報告，以檢查用戶的任務完成進度和進度比較。在評估時間查看員工的工作情況也很有用。

由于 Babbel 和 Rosetta Stone 等大型公司的存在，語言行業(yè)中的數(shù)字化學習發(fā)展?jié)摿τ心抗捕?。顯然，普通群眾并未認為數(shù)字化學習阻礙他們初次學習語言。那么，問題就在于如何利用這一能力維持語言行業(yè)技能的新鮮感？維持數(shù)字化學習課程的內(nèi)容新鮮一直是學習和發(fā)展行業(yè)的一個問題，當然這也不僅限于數(shù)字化學習領域?？朔@一點的最實際的方法之一便是設定一個審查時間表，例如一年兩次，并堅持貫徹下去。盡管可能沒有任何改變，但至少可以確保每隔幾年回顧一次所有內(nèi)容。

在語言行業(yè)中，數(shù)字化學習最明顯的潛力是數(shù)字化學習行業(yè)本身的巨大闊域。2016 年，有 77％ 的美國公司運用數(shù)字化學習，其中許多是國際公司。顯然，這為翻譯和口譯等語言行業(yè)工作開辟了一個巨大機會，但這些工作需要很懂技術(shù)才能勝任。為了證明公司具備這種能力，最正常的方法是確保語言服務提供商的內(nèi)部設有完善的數(shù)字化學習系統(tǒng)，用以證明他們自己的理解。可能還需要通常不在語言公司內(nèi)運用的技能工——例如，配音演員。每個公司都需要決定什么是適合他們的——這些是否擴大了他們其中運營的范圍，以便爭取所有工作或其中的一部分工作。